Jean ESTEBANEZ, UPEC, France
Collectif ANIMORT, UPEC, France
Cette communication questionne par une enquête comparative auprès de deux écoles vétérinaires, en France (ENvA) et en Inde (Ravj Gandhi Institute), le rapport à la souffrance et à la mise à mort des animaux.
La souffrance des animaux est une pierre angulaire des constructions théoriques des éthiques animales puisqu’elle apparait comme le fondement de la définition d’une communauté morale élargie. La mise à mort des animaux y est bien sûr une question importante, mais secondaire par rapport au problème de la souffrance.
Dans la pratique, la souffrance et la mise à mort des animaux sont le quotidien des vétérinaires. Leurs positionnements, les normes et pratiques associés (re)définissent leur identité professionnelle dans les deux contextes.
Au cours des entretiens en France la question de la souffrance est apparue comme une forme de justification et d’acceptabilité de la mise à mort. Nous avons mené la même enquête à Pondichery afin de tester l’hypothèse d’une circulation et d’un partage global de ces formes de justifications.
On observe des pratiques et des régimes de justifications radicalement différents, qui traduisent un rapport à la souffrance et à la mort opposés. En France, la souffrance apparait comme un intolérable, alors que la mise à mort est une partie du métier, largement justifiée par l’évitement de la première. En Inde, la mise à mort est au contraire un intolérable, alors que la souffrance fait partie du métier. La souffrance –et la capacité à ressentir la souffrance- apparait ici distribuée dans l’ensemble du vivant et non pas comme une caractéristique propre à certains animaux.
Comment peut-on avoir des configurations locales si manifestement opposées, alors même que la globalisation des normes vétérinaires tend à une homogénisation ? Cette communication essayera de revenir sur cet écart entre éthiques théoriques, normes et règles vétérinaires à prétention universalisantes et pratiques, en réfléchissant à des régimes de justification situés.
Mots clés : Ecole vétérinaire |Mise à mort |Souffrance|Régime de justification |Pratiques
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