Depuis les années 1990, la formation à la réalisation de films documentaires s’est développée dans quelques cursus universitaires de Géographie, à l’instar de ce qui s’est fait dans le domaine de l’anthropologie visuelle ou de la sociologie filmique. Les étudiants géographes apprennent ainsi à réaliser des films documentaires sur des sujets géographiques le temps d’un semestre ou lors d’une année de Master. J’enseigne moi-même cette pratique depuis quinze ans, en Licence et en Master de Géographie.
Je propose ici de présenter les apports d’un tel enseignement auprès des étudiants géographes, considérant la réalisation filmique à la fois comme un outil et une démarche de recherche qui renouvelle la formalisation des savoirs géographiques. Je reviendrai d’abord sur la façon dont j’ai pu faire évoluer mon enseignement dans le temps, évolution qui s’est appuyée à la fois sur les changements techniques dans le domaine de l’audiovisuel et sur mes réflexions théoriques personnelles, puisque je réalise également des films documentaires dans le cadre de mes recherches. Je détaillerai ensuite les compétences et les savoirs géographiques mobilisés par les étudiants géographes à chaque étape de la réalisation d’un film documentaire, c’est-à-dire l’écriture, le tournage, le montage et la projection du film. Je montrerai ainsi comment cette pratique induit une manière particulière de produire un savoir géographique, tant par la façon de formaliser les idées que par l’expérience du terrain. Les étudiants en géographie, en se formant à la réalisation filmique, accède donc à une autre pratique de la géographie, complémentaire des enseignements plus classiques des cursus universitaires.
Mots clés : Enseignement|outil|Film|Réalisation filmique
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