Jules BODET, Université Paris 8, France
À partir d’un exemple tiré d’une recherche de thèse portant sur la ségrégation scolaire dans les collèges des Hauts-de-Seine et d’une observation participante à des projets de changements de sectorisation (CIFRE Conseil départemental), cette communication propose d’interroger comment la fabrique des secteurs scolaires par les Conseils départementaux (et leurs « partenaires ») peut contribuer à perpétuer ou non les injustices de scolarisation entre groupes sociaux et raciaux, et leur spatialisation. Bien qu’il existe une injonction politique à la mixité sociale, dont la pertinence et la volonté de mise en pratique reste à discuter, il s’agira de voir quels sont les effets de la gouvernance appliquée par les conseils départementaux à l’action publique de décisions des changements de secteurs scolaires. En pratique, les changements en la matière sont soumis, au moins en partie, à l’acceptation par un ensemble d’acteurs (élus, principaux de collèges, parents d’élèves) d’une sectorisation jugée plus ou moins favorable que l’actuelle. Les projets de changements sont révélateurs de la lutte pour une meilleure position dans l’accès la ressource école à laquelle prennent part les acteurs évoqués. Dans ce contexte, les représentations et les stratégies des acteurs contribuent à perpétuer des dynamiques spatiales de dominations sociales et raciales. Par ailleurs, le système de scolarisation français, qui pose les conditions d’un évitement socialement et spatialement différencié comme le montre l’exemple développé, tend à annihiler la perspective de politique territoriale qui pourrait avoir pour ambition de combattre l’« injustice de la spatialité ».
La définition de la ségrégation scolaire utilisée s’appuie sur des notions de distribution spatiale inégalitaire de groupes, de hiérarchisation et d’existence d’un système politique posant, au moins, les conditions de l’existence de cette situation. La ségrégation est bien une politique de gestion (territoriale) de populations.
Keywords: Ségrégation|scolaire|local|géopolitique
A105133JB